Qui suis-je ?
Je m’appelle Laurie Azevedo. Pendant 15 ans, j’ai été professeure des écoles, un métier qui me tenait vraiment à cœur. Mais au fil des années, j’ai ressenti le besoin d’aller plus loin : comprendre vraiment ce qui se joue pour les enfants en difficulté que je croisais en classe, et trouver comment mieux les accompagner.
Ce cheminement, je l’ai aussi vécu comme maman de trois enfants. Ma fille aînée est porteuse d’un TDAH, mon deuxième enfant présente un Trouble Spécifique du Langage Écrit. Ces réalités du quotidien m’ont poussée à chercher des outils et des approches plus précis que ce que je connaissais dans le cadre scolaire.
C’est en suivant un MOOC sur le TDAH que j’ai découvert le métier d’orthopédagogue. J’ai compris que cette profession représentait le chaînon manquant entre l’école, les familles et les professionnels de santé — un maillon essentiel pour soutenir l’enfant dans toutes ses dimensions.
Après quelques recherches, j’ai décidé de me former à l’École Française d’Orthopédagogie (https://www.ecoleorthopedagogie.fr).
Mes engagements
Je suis membre de l’Union des Orthopédagogues de France (https://www.orthopedagogues.fr), une association qui œuvre à faire connaître et reconnaître le métier, avec des exigences sur les formations reçues et une garantie d’éthique professionnelle.
Mon parcours professionnel
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- Professeure des écoles (2007 à 2022)
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- Orthopédagogue en cabinet libéral depuis juin 2021
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- Professeure spécialisée en orthopédagogie au Dispositif d’Education Sensoriel André Beulé depuis septembre 2022
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- Formatrice et superviseure chez A+ Autorégulation depuis novembre 2025
Quelques spécialisations
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- « Devenir orthopédagogue », École Française d’Orthopédagogie (2020-2022). Sujet du mémoire professionnel : « Pédagogie par le jeu et fonctions exécutives : qu’est-ce qui conditionne un bon transfert dans les apprentissages ? ».
- « Rééducation des fonctions exécutives par l’approche Opti-FEX », Anick Pelletier (avril 2021)
- « Pédagogie par le jeu » Opti-FEX niveau 2 (octobre 2021)
- Formation initiale à la gestion mentale, IF Rhône-Alpes (avril à juin 2022)
- Simpligram® : Méthode de grammaire simplifiée pour l’enseignement et la rééducation du langage écrit, Orthographe Formation (mars 2023)
- Méthode Aloé : apprentissage de la lecture orale et écrite, Brigitte Roy (février 2024)
- Revoir la grammaire : connaître la grammaire pour mieux l’enseigner, Orthographe Formation (juin 2024)
- La motivation, Cédrine Sunyer (juillet 2024)
- Méthode FALC (Facile à Lire et à Comprendre), Ecrire et Raconter (juin 2025)
- Autorégulation, A+ Autorégulation (octobre 2025)